- Szczegóły
W dniach 28.01-31.01. Pani Kamila Wyrwa, Pani Danuta Mołdysz oraz Pani Ewelina Kopacz-Kubarska odbyły podróż służbową do Dublina. Podczas tej wizyty odwiedziły placówkę przyjmującą uczniów i nauczycieli naszej szkoły w ramach planowanej mobilności uczniowskiej i obserwacji pracy. W Donahies Community School przyjęto nas bardzo serdecznie, a wizyta zaowocowała oczekiwanymi rezultatami. Wspólnie uzupełniliśmy potrzebne dokumenty i dopracowaliśmy szczegóły dotyczące zajęć planowanych podczas mobilności oraz praktycznych aspektów przygotowywanych pobytów. Serdecznie dziękujemy za miłe powitanie i odliczamy dni do ponownej wizyty, tym razem z aż 24 uczniami!
Powyższe działanie odbyło się w ramach projektu finansowanego przez Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego i budżet państwa o tytule: Szkoła pomaga po pandemii: Lekcja pierwsza. Jak możemy odzyskać dobrostan utracony w szkole ery popandemicznej?
- Szczegóły
10.01.2024r. zostały ogłoszone wyniki rekrutacji do projektu finansowanego przez Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego i budżet państwa o tytule:
Szkoła pomaga po pandemii: Lekcja pierwsza. Jak możemy uzyskać dobrostan utracony w szkole ery popandemicznej?
Utworzona została także lista rezerwowa uczestników.
Uczniowie zakwalifikowani do grupowej mobilności pracują w tej chwili w zespołach nad wyznaczonymi zadaniami.
- Szczegóły
OGŁOSZENIE NABORU DO PROJEKTU
finansowanego przez Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego i budżet państwa
Ogłaszamy nabór do projektu o tytule:
Szkoła pomaga po pandemii: Lekcja pierwsza. Jak możemy uzyskać dobrostan utracony w szkole ery popandemicznej?
Zainteresowanych wzięciem udziału zapraszamy do auli szkoły dnia 15.12.2023r.
K. Wyrwa, D. Mołdysz, E. Kopacz-Kubarska
- Szczegóły
Regulamin rekrutacji do projektu finansowanego przez FRSE.
Tytuł projektu: „Szkoła pomaga po pandemii: Lekcja pierwsza. Jak możemy odzyskać dobrostan utracony w szkole ery pandemicznej?”
- Powołanie zespołu projektowego w składzie:
- Wicedyrektor Kamila Wyrwa
- nauczyciele języka angielskiego: Danuta Mołdysz i Ewelina Kopacz.
Powyższy zespół wykazał się inicjatywą w tworzeniu projektu . Dyrektor oraz Grono Pedagogiczne zostali zapoznani z inicjatywą nauczycieli na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia 31.08.2023r.
- Powołanie Komisji Rekrutacyjnej na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia 13.09.2023r.
W skład Komisji wchodzą nauczyciele Ewelina Kopacz i Danuta Mołdysz , a Wicedyrektor Kamila Wyrwa czuwa nad prawidłowym przebiegiem rekrutacji
- Kryteria naboru:
Ogłoszenie naboru do projektu dnia 08.12.2023 r. na stronie szkoły i na tablicy
ogłoszeniowej .Podanie do wiadomości uczniów szczegółów projektu i kryteriów
doboru uczniów. Rozdanie chętnym uczniom formularza zgłoszeniowego oraz
wyznaczenie spotkań na 15.12 .2023 r., 21.12.2023r. oraz 03.01.2024 r. w auli szkoły
o 10.30
- Szczegółowe kryteria :
- Uczennice/Uczniowie zgłaszają się pojedynczo lub w grupach do uczestnictwa w projekcie. Uczennice/Uczniowie otrzymają w ciągu 3 tygodni 3 zadania do wykonania. Tematyka –jest objęta tajemnicą i nie jest ujawniona , aż do daty kolejnego spotkania. Będzie podawana na kolejnych spotkaniach w auli szkoły ( 15.12.2023r. ,21.12.2023r. raz .03.01.2024).Prace uczniów będą sprawdzane przez zespół projektowy i oceniane od 1 do 6.Oceniana będzie :
- oryginalność
- widoczna samodzielność
- szacunek i otwartość wobec innej kultury
- włączanie w projekt osób zagrożonych wykluczeniem
- poruszenie ważnej tematyki dla młodego człowieka ery po-covidowej
- szacunek wobec wartości własnej kultury i wizerunek szkoły
- nie będzie brana pod uwagę znajomość angielskiego oraz łatwość w posługiwaniu się cyfrową technologią- projekt ma między innymi na celu podnoszenie tych umiejętności
- chętna osoba niepełnosprawna nie będzie dyskwalifikowana ze względu na trudności z mobilnością .Udzielona Jej będzie pomoc i wsparcie ze strony zespołu i pomoc w integracji z grupą.
- chętne osoby z zaleceniami pomocy psychologiczno-pedagogicznej otrzymają wsparcie ze strony zespołu projektowego- trudności w integracji nie są przeciwskazanie do uczestnictwa w projekcie- projekt ma pomóc w rozwijaniu umiejętności społecznych.
- Po wykonaniu 3 działań zostanie stworzona lista uczestników projektu w liczbie 24 oraz lista rezerwowa .Te wiadomości zostaną przekazane aplikującym indywidualnie do dnia 10.01.2024.Ponowne spotkanie z uczestniczkami/ uczestnikami projektu zostanie zorganizowane po odbyciu wizyty przygotowawczej przez koordynatorki projektu.
- W przypadku równej liczby punktów uczestniczki/uczestnicy odbędą rozmowę z zespołem projektowym na podany temat. Ocenianie prac uczniów w trakcie procesu rekrutacji będzie sukcesywnie nanoszone przez Komisję Rekrutacyjną do zbiorczej tabeli. Dokument będzie potwierdzał pracę aplikujących i ewaluację ich prac przez Komisję Rekrutacyjną
- Od wyników procesu rekrutacji uczestnik/uczestniczka może się odwołać w następującym trybie: Od podania wyników indywidualnie, w ciągu 3 dni uczestniczka/uczestnik kontaktuje się z Wicedyrektorem Kamilą Wyrwą, która ustala spotkanie w/w osoby z Rzecznikiem Praw Ucznia oraz Komisją Rekrutacyjną celem wysłuchania .Jeśli zespół popełnił błąd w/w osoba , jest wpisana na listę projektu. Jeśli zespół nie stwierdza naruszenia regulaminu i nie zmienia swej decyzji, a Rzecznik Praw Ucznia wspiera decyzję w/w osoby , ostatnią instancją rozpatrującą sprawę aplikującego jest Dyrektor Szkoły. Jego decyzja jest ostateczna.
4. Klauzula poufności danych.
- Szczegóły
W naszej szkole realizowany jest projekt finansowany przez Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego i budżet państwa.
Tytuł projektu: Szkoła pomaga po pandemii: Lekcja pierwsza. Jak możemy uzyskać dobrostan utracony w szkole ery popandemicznej?
Cele projektu:
1. Przywrócenie pozytywnych relacji uczeń-nauczyciel i uczeń-uczeń w szkole ery popandemicznej.
2. Dostarczenie uczniom i nauczycielom wiedzy i umiejętności na temat radzenia sobie z problemami emocjonalnymi powstałymi po pandemii.
3. Zacieśnienie współpracy z Donahies Community School w Irlandii (utraconej w czasie pandemii).
4. Podniesienie kompetencji językowych i cyfrowych kadry oraz uczniów.
Opis działań:
1. Grupowa mobilność uczniów, podczas której uczniowie i nauczyciele będą uczestniczyć w warsztatach, rozmowach i zajęciach, których celem będzie odkrycie nowych technik radzenia sobie z emocjami, przełamywanie barier i poszerzanie kompetencji społecznych.
2. Obserwacja pracy, podczas której nasi nauczyciele porównają techniki stosowane przez nauczycieli w Irlandii. Odbędą się tam też rozmowy z tamtejszymi specjalistami
i obserwacje warsztatów z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Grupa docelowa: uczniowie i nauczyciele I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Kłodzku znajdujący się w niekorzystnej sytuacji
Oczekiwane rezultaty: stworzenie środowiska szkolnego, które zapewnia uczniom wysoką samoocenę i wiarę w siebie; odbudowanie relacji uczeń-uczeń i uczeń-nauczyciel, które w wyniku pandemii zostały pogorszone; osiąganie lepszych efektów dydaktycznych i wychowawczych; odnowienie współpracy z Donahies Community School; powołanie zespołu do spraw wsparcia ucznia i nauczyciela; podniesenie kompetencji językowych i cyfrowych kadry i uczniów.
Łączna wysokość dofinansowania: 151 546,71 zł w proporcji 82,52% budżet środków europejskich i 17,48% środków budżetu krajowego.
