SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY
I LO im. Bolesława Chrobrego w Kłodzku
ROK SZKOLNY 2023/2024
Podstawy prawne:
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz.U. Z 2019 r. Poz. 1148 ze zm.);
• Rozporządzenie MEN z dnia 26.07.2018r. zmieniające rozporządzenie w warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2018r. poz.1485);
• Rozporządzenie MEiN z dnia 22.07.2022r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2022r. poz.1593);
Rozporządzenie MEiN z dnia 29.07.2022r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2022r. poz.1594);
• Rozporządzenie MEiN z dnia 22.07.2022r. w sprawie wykazu zajęć prowadzonych bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz przez nauczycieli poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz nauczycieli: pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców (Dz. U. z 2022r. poz.1610);
Program związany jest z misją i wizją szkoły zawartą w planie pracy na
rok szkolny 2023/2024. Jest zgodny z priorytetami dyrektora szkoły:
- działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów,
- utrzymanie wysokiego poziomu nauczania języków obcych,
- podniesienie jakości nauczania i osiągnięcie wyższych wyników egzaminów
maturalnych,
- podniesienie jakości nauczania przedmiotów przyrodniczych,
- rozpoczęcie wieloletniego udziału młodzieży w programach międzynarodowych na terenie Unii Europejskiej
Imprezy szkolne, których nie ma w planie pracy szkoły, a które nauczyciele bądź uczniowie (SU) chcą zrealizować, powinny być zatwierdzone przez dyrektora szkoły. Należy przedstawić dyrektorowi szkoły scenariusz imprezy z terminem i osobami odpowiedzialnymi.
SYLWETKA ABSOLWENTA SZKOŁY:
Proces edukacyjno – wychowawczy w I LO im. B. Chrobrego w Kłodzku ma na celu ukształtowanie sylwetki absolwenta, dojrzałego człowieka o określonej postawie moralno-społecznej.
Zgodnie z założeniami absolwent powinien:
1. Posiadać poziom wiedzy ogólnej przewidzianej programem nauczania ze
wszystkich przedmiotów i dążyć do dalszego rozwoju intelektualnego.
2. Rozwijać określone cechy charakteru i osobowości, takie jak: prawość, rzetelność, życzliwość, poczucie własnej wartości i honoru, powinien być wrażliwy na niesprawiedliwość i zło, kulturalny, taktowny, opanowany, lojalny, tolerancyjny. Powinien projektować i osiągać realne cele osobiste, rozwijać swoją osobowość zgodnie z przyjętymi wartościami moralnymi, podejmować odpowiedzialne decyzje zawodowe i osobiste, odważnie prezentować własny punkt widzenia, brać udział w dyskusjach zachowując tolerancję, otwierać się na nowe poglądy i poszerzać wiedzę.
3. Przyjmować określoną postawę wobec innych ludzi: aktywnie uczestniczyć w życiu społecznym i kulturalnym, wyrażać życzliwość, szacunek i tolerancję wobec innych, poczuwać się do odpowiedzialności za sytuacje, w których uczestniczy i ponosi konsekwencje swoich działań.
4. Reprezentować określoną postawę społeczną: otwarty na wartości uniwersalne, ciekawy świata, zna języki obce, dba o kulturę języka ojczystego, potrafi krytycznie, logicznie i twórczo myśleć, posiada umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, przeciwstawia się złu, niesprawiedliwości i nałogom, odważnie reaguje i podejmuje decyzje, powinien czuć się obywatelem Polskim, Europy i świata, być człowiekiem prawym, przygotowanym do godnego i mądrego życia.
Po ukończeniu szkoły absolwent powinien nadal szanować tradycję szkolną, darzyć szacunkiem swoich wychowawców i nauczycieli, być pomocnym dla innych absolwentów tej szkoły, wyrażać się z godnością o miejscu i ludziach, którzy pracowali nad jego kształceniem i wychowaniem.
CELE PROGRAMU:
1. Kształtowanie umiejętności komunikowania się w sytuacjach trudnych i konfliktowych. Kształtowanie u uczniów umiejętności koniecznych do przedstawiania swoich oczekiwań w sposób pozbawiony agresji. Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów w szkole i integracja społeczności szkolnej.
2. Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej, przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej i regionalnej. Kształtowanie i wzmacnianieu uczniów prawidłowych postaw społecznych, patriotycznych, kulturalnych i moralnych.
3. Uzewnętrznianie postaw proekologicznych, szacunku dla przyrody.
4. Kształtowanie u uczniów postawy zdrowego stylu życia, zapobiegające zaburzeniom odżywiania. Organizacja czasu wolnego uczniów.
5. Kształtowanie zachowań prozdrowotnych oraz postawy asertywności, zapobiegające wchodzeniu w zachowania ryzykowne, związane z przyjmowaniem środków psychoaktywnych.
Eliminowanie zachowań negatywnych, przeciwdziałanie agresji, uzależnieniom oraz rozwijanie zainteresowań i wspieranie w wyborze dalszej drogi życiowej.
SPOSÓB REALIZACJI CELÓW:
I CEL: Kształtowanie umiejętności komunikowania się w sytuacjach trudnych i konfliktowych. Kształtowanie u uczniów umiejętności koniecznych do przedstawiania swoich oczekiwań w sposób pozbawiony agresji. Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów w szkole i integracja społeczności szkolnej.
1. ZADANIE: Rozeznanie potrzeb i problemów uczniów, rodzin, placówki.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI: Diagnoza środowiska szkolnego (ankieta dla uczniów, rodziców i nauczycieli, rozmowy, obserwacje) – raport z diagnozy jest przedstawiony na pierwszej Radzie Plenarnej. Diagnoza i analiza problemów uczniów powstaje na podstawie dokumentów rekrutacyjnych uczniów
i sytuacji wychowawczej w szkole;
Analiza opinii i orzeczeń wydanych przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną, w tym opinii decydujących o dostosowaniu warunków na egzaminie maturalnym; Konsultacje i wymiana informacji dotyczących potrzeb i problemów uczniów z rodzicami, instytucjami i pracownikami między sobą; Ustalenie tematyki godzin wychowawczych;
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wszyscy nauczyciele
TERMINY: I semestr roku szkolnego
2. ZADANIE: Rozwijanie i podtrzymywanie kontaktu z rodzinami oraz wspieranie rodziców/ opiekunów w zakresie oddziaływań profilaktyczno-wychowawczych.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI:
Zebrania z rodzicami – praca nad zwiększaniem frekwencji; Imprezy okolicznościowe; Szkolenia dla rodziców/opiekunów; Zespoły do Spraw Indywidualnych Programów Edukacyjno - Terapeutycznych (IPET-y);
Opieka psychologiczno-pedagogiczna w szkole; Indywidualne spotkania z wychowawcami, nauczycielami;
Konsultacje z psychologiem, pedagogiem i terapeutą pedagogicznym;
Zachęcenie rodziców do współpracy w organizacji imprez szkolnych.
Spotkania z rodzicami, pogadanki z zakresu tematyki obejmującej problemy współczesnej młodzieży.
Zajęcia poświęcone świadomemu wyrażaniu emocji w ramach koła
teatralnego;
Prowadzenie mediacji w sytuacjach konfliktowych.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wychowawcy, pedagog, pedagog specjalny, psycholog
TERMINY: cały rok
3. ZADANIE: Wspieranie rodzin w trudnych sytuacjach życiowych.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI: Organizowanie pomocy psychologicznej, pedagogicznej i materialnej. Współpraca z Urzędem Miasta (Program Rządowy „Wyprawka szkolna 2023” dla uczniów niepełnosprawnych), Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Ośrodkiem Pomocy Społecznej oraz z Policją; organizacja giełdy podręczników używanych. Wsparcie dla uczniów z Ukrainy. Organizacja konsultacji pedagogiczno-psychologicznych dla rodziców.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wychowawcy, pedagog, pedagog specjalny, psycholog
TERMINY: cały rok
4. ZADANIE: Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI: Dyżury nauczycieli na przerwach; Monitoring wizyjny; Kontrola właściwego funkcjonowania systemu bezpieczeństwa
w szkole (monitoring, noszenie przez uczniów strojów szkolnych).
Monitorowanie realizacji obowiązku szkolnego – frekwencji;
Monitorowanie zachowania uczniów i reagowanie w przypadku pojawienia
się niepożądanych zachowań; Systematyczna wymiana informacji
z rodzicami, instytucjami oraz między pracownikami szkoły w zakresie bezpieczeństwa uczniów; Udział pedagogów w posiedzeniach grup roboczych „Niebieskiej Karty”; Współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Przychodnią rejonową ZOZ, Policją i Strażą Miejską; Poruszenie tematyki Praw Dziecka i Ucznia na lekcjach wychowawczych;
Organizowanie i prowadzenie indywidualnych i grupowych zajęć profilaktycznych w zakresie: zachowań ryzykowanych, uzależnień, zagrożeń wynikających z korzystania z technologii Informacyjnej (cyberprzemoc), bezpieczeństwa na drodze, w szkole i w domach rodzinnych, a także w czasie wypoczynku zimowego i letniego ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa nad wodą.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wszyscy nauczyciele
TERMINY: cały rok
II CEL: Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej, przynależności do społeczności szkolnej, lokalnej i regionalnej. Kształtowanie i wzmacnianie u uczniów prawidłowych postaw społecznych, patriotycznych, kulturalnych i moralnych.
ZADANIE: Prawidłowy rozwój prospołeczny uczniów.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI:
Integracja zespołów klasowych – wycieczki integracyjne; dyskoteki szkolne; Uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego 2023/2024;
Dzień wycieczek integracyjnych wszystkich klas (15 IX).
Zapoznanie uczniów z historią i tradycjami szkoły – lekcje „Szkoła i Kłodzko
dawniej i dziś” – współpraca z Muzeum Ziemi Kłodzkiej i parafią WNMP w Kłodzku (X – XII)
Współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Kłodzku i Komendą Powiatową Policji.
Wybory do Samorządu Uczniowskiego; Wdrażanie uczniów do samorządności poprzez pracę w Samorządzie Uczniowskim;
Aktywna działalność Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia;
Objęcie szczególną opieką uczniów klas pierwszych (9 klas);
Szkolne Obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego (luty 2024r.); Dzień pamięci o zmarłych nauczycielach „Chrobrego”;
Święto Edukacji Narodowej;
Dzień Niepodległości;
Udział w Miejskich i Powiatowych Obchodach Święta Odzyskania Niepodległości;
Spotkania wigilijne uczniów z wychowawcami; Przedstawienie świąteczne oraz świąteczny koncert Chóru Szkolnego;
Spotkania z rodzicami; Udział i pomoc rodziców w szkolnych uroczystościach: Pasowanie na ucznia liceum; Studniówka;
Dolnośląski Konkurs Historyczny Żołnierze Niezłomni - Żołnierze Wyklęci;
Aktywny udział uczniów w Międzynarodowym Dniu Praw Człowieka
Cykl lekcji bibliotecznych dla klas 1 i 2.
Udział uczniów w Rekolekcjach/ pielgrzymka maturzystów;
Dzień Patrona/ Konkurs o Patronie Szkoły;
Miejskie i Powiatowe Uroczystości z Okazji Uchwalenia Konstytucji 3 maja
1791r.
Udział szkoły w programie ministerialnym „Poznaj Polskę” zakładającym poznanie dziedzictwa narodowego i kulturowego oraz popularyzację osiągnięć polskiej nauki;
Wycieczki integracyjne; Wycieczki edukacyjne;
Angażowanie do aktywnego udziału w życiu społeczności lokalnej – DNI OTWARTE (2 dni) dla kandydatów do liceum i ich rodziców - przedstawianie dorobku szkoły, spektakle, wystawa prac uczniów, konkursy, zawody sportowe;
Koła zainteresowań i warsztaty - zajęcia pozalekcyjne;
DNI SZTUKI z wernisażem wystawy „Mistrz i Uczeń”;
Koncert edukacyjny dla młodzieży „Miłość i muzyka”.;
Szerzenie idei wolontariatu/ Wspieranie akcji charytatywnych;
Udział w ogólnopolskiej akcji charytatywnej SZLACHETNA PACZKA/ WOŚP; Promowanie pomocy koleżeńskiej w nauce;
Wspieranie Domów Dziecka w Kłodzku oraz fundacji działających na rzecz potrzebujących; Promocja akcji transplantologii w szkole;
Kontakt z młodzieżą z zagranicy; Współpraca z innymi szkołami;
Spotkania z przedstawicielami kultury;
Udział w dwóch programach Erasmus + wyjazdy młodzieży i nauczycieli.
Udział liceum w Stowarzyszeniu na rzecz Najstarszych Szkół w Polsce; Kontynuowanie współpracy w Gimnazjum w Broumovie;
Uroczyste zakończenie roku szkolnego klas IV – pożegnanie absolwentów – tradycja wręczania Bolesławów.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wszyscy nauczyciele
TERMINY: cały rok
III CEL: Uzewnętrznianie postaw proekologicznych szacunku dla przyrody.
ZADANIE: Propagowanie zachowań proekologicznych.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI: Edukacja ekologiczna w szkole;
Koło Przyjaciół Przyrody „Dubia & Flora”. Przygotowanie i rozpoczęcie działalności „ekopracowni” powstałej w ramach projektu współfinansowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiskai Gospodarki Wodnej. Szkolny projekt ekologiczny „Jeden uczeń – jedno drzewo” trzecia edycja; Udział w akcjach proekologicznych, happeningach, konkursach;
Dzień Ziemi; Tematyka lekcji biologii we wszystkich poziomach edukacyjnych. Sortowanie odpadów/ Oszczędzanie energii i wody/ zakładanie własnych upraw doniczkowych i działkowych. Wspomaganie Fundacji „Pod Psią Gwiazdą” i Ośrodka Rehabilitacji Jeży w Kłodzku; Wycieczki z okazji Pierwszego Dnia Wiosny.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wychowawcy, nauczyciele biologii, chemii, geografii, przedsiębiorczości, pedagog
TERMINY: cały rok
IV CEL: Kształtowanie u uczniów postawy zdrowego stylu życia, zapobiegające zaburzeniom odżywiania. Organizacja czasu wolnego uczniów.
ZADANIE: Promowanie zdrowego stylu życia.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI: Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną i Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej; Spotkania indywidualne z pielęgniarką szkolną;
Grupowe i indywidualne zajęcia na temat higieny osobistej, zdrowego odżywiania, aktywności fizycznej oraz radzenia sobie z emocjami/ tematyka lekcji wychowawczych, biologii i wychowania fizycznego; Udział w zawodach sportowych i imprezach promujących aktywność ruchową i promujących zdrowy styl życia; Organizacja zajęć rekreacyjnych; Spotkania z dietetykiem;
TYDZIEŃ PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ; przeprowadzenie lekcji wychowawczych poświęconych uzależnieniom;
Współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno – Epidemiologiczną w Kłodzku;
Kontynuowanie programu „ARS, czyli jak dbać o miłość?”
„Krajowy Program Zapobiegania Zakażeniom HIV i Zwalczania AIDS
opracowany na lata 2022 – 2026”;
Kontynuowanie programu edukacyjnego „Wybierz Życie - Pierwszy Krok”; Kampania społeczna DRUGIE ŻYCIE; Współpraca z Fundacją DKMS – Zostań dawcą szpiku; „Komórkomania” akcja promująca transplantację szpiku.
Akcja „Zimowa” i akcja „Letnia”; Wycieczki edukacyjne;
Mistrzostwa Szkół średnich w Tenisie Ziemnym; Mistrzostwa szkoły w Szachach, Mistrzostwa szkoły w Pływaniu; Halowy Turniej Piłki Nożnej; 3 edycja nauczycielskiego biegu/spaceru „Zawsze Pier(w)si”.
Lekcje w nowych salach gimnastycznych – sala z rowerami treningowymi oraz sala ćwiczeń siłowych.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wychowawcy, Samorząd Uczniowski, nauczyciele
wychowania fizycznego, biologii, pedagog, psycholog
TERMINY: cały rok
V CEL: Kształtowanie zachowań prozdrowotnych oraz postawy asertywności, zapobiegające wchodzeniu w zachowania ryzykowne, związane z przyjmowaniem środków psychoaktywnych.
Eliminowanie zachowań negatywnych, przeciwdziałanie agresji, przemocy, uzależnieniom oraz rozwijanie zainteresowań i wspieranie w wyborze dalszej drogi życiowej.
1. ZADANIE: Przeciwdziałanie agresji, przemocy, uzależnieniom i innym zachowaniom ryzykownym.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI: Spotkania wszystkich oddziałów z psychologiem, terapeutą pedagogicznym, pedagogiem;
Indywidualne i grupowe zajęcia na temat rozpoznawania, rozumienia uczuć, rozwiązywania konfliktów, rozwijania umiejętności interpersonalnych (TUS), budowania poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości; Redukowanie napięć emocjonalnych poprzez m.in. angażowanie uczniów w prace na rzecz klasy, szkoły – praca w SU, wolontariat szkolny, regionu;
Podejmowanie działań alternatywnych wobec zachowań agresywnych:
organizacja czasu wolnego, angażowanie w różne formy aktywności, Akcja „Narodowe Czytanie”, The English Academy, Dni sztuki – warsztaty i spotkania ze sztuką. Wernisaż wystawy „Mistrz i Uczeń” z konkursem na najlepszego artystę „Chrobrego”, zajęcia pozalekcyjne (zgodne z zapotrzebowaniem uczniów), teatralne, sportowe, plastyczne. Konkurs przysłów Języka Niemieckiego; Europejski Dzień Języków Obcych;
Terapeutyczne zajęcia indywidualne dla uczniów; Organizowanie spotkań klas z Policją. Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną; Tematyka godzin wychowawczych; Zajęcia ukierunkowane na kształtowanie umiejętności życiowych i radzenia sobie ze stresem;
Realizacja programów zdrowotnych: „ARS, czyli jak dbać o miłość”;
Tydzień profilaktyki uzależnień; Program „Wybierz życie – Pierwszy Krok”;
„Krajowy Program Zapobiegania Zakażeniom HIV i Zwalczania AIDS”.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wychowawcy, pedagog, terapeuta pedagogiczny, psycholog, nauczyciele biologii, wychowania fizycznego, chemii. nauczyciel doradztwa zawodowego
TERMINY: cały rok
2. ZADANIE: Rozwijanie zainteresowań. Wspieranie w wyborze dalszej drogi kształcenia.
SPOSÓB I FORMA REALIZACJI: Tworzenie kół zainteresowań w zależności od potrzeb i zainteresowań uczniów; Chór szkolny, SKS, Pracownia Plastyczna; Teatr Szkolny; Koło Przyjaciół Przyrody „Dubia & Flora”; Wzmożona praca z uczniem zdolnym - przygotowanie młodzieży do udziału w olimpiadach, konkursach i zawodach sportowych; VI Szkolny Konkurs Historyczny „Polska w XX wieku”, Konkurs Języka Niemieckiego „Aha, die Deutschen”, VIII Powiatowy Konkurs „Katyń - Golgota Wschodu”,
Szkolny Konkurs Przysłów Języka Niemieckiego, Olimpiada Artystyczna, Olimpiada wiedzy o Polsce i świecie współczesnym, Olimpiada Biologiczna, Olimpiada Geograficzna, Szkolny Konkurs Chemiczny, Szkolny Konkurs dotyczący Praw Człowieka z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Człowieka; Konkurs Języka Rosyjskiego, Konkurs Wiedzy o Francji i inne szkolne konkursy, olimpiady przedmiotowe i zawody sportowe;
Działalność Samorządu Uczniowskiego;
Wybór prymusa liceum - statuetka Bolesława Chrobrego;
Analiza wyników matury 2023. Losy absolwentów;
Współpraca z wyższymi uczelniami (Państwową Akademią Nauk Stosowanych
w Nysie, Politechniką Wrocławską, Uniwersytetem Wrocławskim i innymi uczelniami wyższymi); Organizowanie spotkań z absolwentami.
Program Doradztwa Zawodowego dla Liceum Ogólnokształcącego; Spotkania
maturzystów z dyrektorem i pedagogiem – szkolenie – procedury maturalne i dostosowania warunków i form egzaminu; Matury próbne w klasach IV przygotowane przez CKE i OKE;
Dodatkowe godziny pozalekcyjne z przedmiotów maturalnych; Docenienie zdolnych uczniów poprzez typowanie ich do Programu Stypendialnego Rady Powiatu Kłodzkiego „Discipulus Exemplorum” oraz po każdym semestrze stypendium naukowego i sportowego.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wszyscy nauczyciele
TERMINY: według harmonogramu olimpiad, zawodów i konkursów
EWALUACJA:
Ocena efektywności funkcjonowania programu wychowawczo - profilaktycznego.
Informacje na temat efektywności programu pochodzą od grupy badawczej –
ankiety on-line oraz po obserwacjach, rozmowach z uczniami, rodzicami i nauczycielami;
Służą one podnoszeniu jakości funkcjonowania placówki oraz poprawie
klimatu społecznego, w którym wzrastają uczniowie.
Wyciągane z ewaluacji wnioski stanowią podstawę przy opracowaniu celów, które wyznaczą szczegółowe działania na następny rok szkolny.
OSOBY ODPOWIEDZIALNE: wychowawcy, zespół ds. programu wych.profilakt.
TERMINY: II sem. r. szk. (czerwiec)
POSTANOWIENIA KOŃCOWE:
• Program wychowawczo - profilaktyczny jest częścią planu pracy szkoły, tworzony w oparciu o diagnozę środowiska szkolnego, sytuacji wychowawczej i propozycji Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego.
• Zmian w programie dokonuje Rada Pedagogiczna przy aprobacie Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. Rodzice uchwalają w porozumieniu z Radą Pedagogiczną program. Uczniowie uczestniczą w opiniowaniu dokumentów szkolnych.
• Z treścią programu zapoznają uczniów i ich rodziców wychowawcy klas.
• Wychowawcy klas wraz z uczniami ustalają Klasowy Program Wychowawczy w oparciu o Szkolny Program Wychowawczo – Profilaktyczny (do 29 IX 2023r.).
• Program wchodzi w życie po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady
Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
• Zmiany muszą być zgodne z prawem oświatowym i Statutem Szkoły.
